SOAL KISI-KISI PCK PPG PRAJABATAN

1. Menurut Piaget, tahap perkembangan intelektual siswa sekolah menengah termasuk ke dalam tahap?

sensorik motorik

pra-operasional

operasional konkret

operasional formal

Jawaban yang benar: operasional formal

2. Dalam pembelajaran di kelas, terdapat beberapa siswa yang mampu menentukan banyaknya titik sudut pada bangun ruang berbentuk kubus dengan cara membayangkannya Potensi siswa tersebut dari aspek kecerdasannya tergolong ke dalam kecerdasan?

kinestetik

spasial-visual

matematika-logis

intrapersonal

Jawaban yang benar: spasial-visual

3. Pembelajaran akan lebih efektif jika guru mengetahui terlebih dahulu karakteristik siswa terutama dari kemampuan awal yang dimilikinya. Berikut merupakan cara untuk menentukan kemampuan awal siswa, kecuali?

memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari terdahulu pada awal pembelajaran

memberikan pretes pada awal pembelajaran menggunakan instrumen yang memadai tentang materi yang telah dipelajari terdahulu

pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan belajar tentang materi yang telah dipelajarinya terdahulu

pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan testimoni tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan sebelumnya

Jawaban yang benar: pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan testimoni tentang pembelajaran yang telah dilaksanakan sebelumnya

4. Guru dapat mengetahui kesulitan belajar siswa jika mengetahui ciri-cirinya terlebih dahulu. Berikut merupakan ciri-ciri siswa yang mengalami kesulitan belajar atau dikatakan gagal dalam mengikuti pembelajaran, kecuali?

dalam batas waktu yang telah ditentukan, siswa tidak dapat menunjukkan perilaku yang menonjol sesuai dengan indikator-indikator yang telah dirumuskan

dalam batas waktu yang ditentukan, siswa tidak mencapai ukuran tingkat keberhasilan atau penguasaan minimal yang telah ditetapkan oleh guru

tidak dapat mengerjakan atau mencapai prestasi yang seharusnya sesuai dengan tingkat intelegensinya

tidak berhasil mencapai tingkat penguasaan yang diperlukan sebagai prasyarat bagi kelanjutan pada tingkat pelajaran berikutnya

Jawaban yang benar: dalam batas waktu yang telah ditentukan, siswa tidak dapat menunjukkan perilaku yang menonjol sesuai dengan indikator-indikator yang telah dirumuskan

5. Bu Hasti adalah guru kelas VII SMP Sukajadi. Ia membelajarkan materi fungsi uang, Bu Popi menempuh langkah-langkah sebagai berikut: ▪ mengajukan pertanyaan tentang fungsi uang ▪ menugaskan siswa membaca berbagai sumber belajar tentang fungsi uang dan mencatatnya ▪ meminta beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil kerjanya kemudian guru memberikan penguatan ▪ melaksanakan tes akhir Teori belajar yang paling menonjol diterapkan Bu Hasti tersebut adalah?

kognitivisme

behaviorisme

konstruktivisme

humanisme

Jawaban yang benar: konstruktivisme

6. Pak Sardi akan mengajarkan suatu materi pembelajaran di kelas X. Pak Sardi akan menerapkan suatu model pembelajaran yang memungkinkan para peserta didik belajar dalam kelompok, tetapi Pak Sardi hanya membantu peserta didik yang mengalami kesulitan secara individual. Model pembelajaran yang sesuai adalah?

Student Team Achievement Division

Team Assisted Individualization

Jigsaw

Team Game Tournament

Jawaban yang benar: Team Assisted Individualization

7. Struktur materi ajar atau pengetahuan berupa prosedur fisik idealnya dapat disampaikan oleh guru dalam pembelajaran melalui metode?

demonstrasi

inkuiri

pengamatan

eksperimen

Jawaban yang benar: demonstrasi

8. Langkah pertama yang harus dilakukan oleh guru sebelum menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah?

merumuskan indikator capaian kompetensi dasar

melakukan analisis materi pembelajaran

merumuskan tujuan pembelajaran

melakukan analisis kompetensi dasar

Jawaban yang benar: merumuskan tujuan pembelajaran

9. Struktur materi pembelajaran yang paling sesuai untuk dikembangkan berdasarkan tujuan pembelajaran “melalui demonstrasi, siswa mampu menjelaskan cara membuat model kelinci menggunakan teknik origami dengan cermat” adalah?

fakta

konsep

prosedur

prinsip

Jawaban yang benar: prosedur

10. Berikut merupakan pernyataan yang paling tepat tentang bahan ajar yang dikembangkan oleh guru, kecuali?

Bahan ajar dikembangkan berdasarkan hasil Analisis Materi Pelajaran (AMP) agar tidak terdapat materi yang signifikan terlewatkan.

Bahan ajar memuat pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif tergantung karakteristik kompetensi dasar.

Bahan ajar dikembangkan berdasarkan kriteria keterurutan, keterkaitan, kedalaman dan keluasan.

Bahan ajar memuat seluruh struktur pengetahuan tanpa kecuali.

Jawaban yang benar: Bahan ajar memuat seluruh struktur pengetahuan tanpa kecuali.

11. Salah satu alat penilaian sikap adalah penilaian diri (self assessment). Kegiatan yang dilakukan adalah?

menilai dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan menggunakan format

meminta siswa untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku keseharian menggunakan lembar penilaian

mencatat hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan siswa tentang sikap dan perilaku baik di dalam maupun di luar kelas

meminta siswa untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi

Jawaban yang benar: meminta siswa untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku keseharian menggunakan lembar penilaian

12. Dalam pembelajaran, guru menemukan bahwa Siswa A selalu diam dan tidak memberikan jawaban apapun ketika ditanya oleh guru. Ketika diberikan kesempatan untuk bertanya, Siswa A terlihat malu-malu dan enggan untuk mengajukan pertanyaan. Tindakan reflektif yang paling tepat dapat dilakukan guru berkaitan dengan hal tersebut adalah?

langsung mencari solusi dan penyelesaiannya

mengklarifikasi terlebih dahulu mengapa hal tersebut terjadi, memastikan masalahnya, merencanakan tindakan, dan menelitinya melalui Penelitian Tindakan Kelas

segera merencanakan tindakan dan melaksanakannya, mengobservasi kembali siswa A dan menentukan penyelesaian masalahnya

membiarkan itu terjadi secara alamiah karena kemauan untuk bertanya dan menjawab pertanyaan tidak dapat dipaksakan

Jawaban yang benar: segera merencanakan tindakan dan melaksanakannya, mengobservasi kembali siswa A dan menentukan penyelesaian masalahnya

13. Masalah-masalah berikut ini yang tepat dipecahkan melalui penelitian tindakan kelas adalah?

Seorang guru menyadari bahwa saat ini strategi pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran sangat beragam, sehingga guru tersebut ingin mengetahui manakah strategi pembelajaran yang paling tepat di kelasnya

Seorang guru baru saja membaca suatu referensi yang menyatakan bahwa pendekatan kontekstual cocok digunakan dalam mengajarkan materi dalam pembelajaran, sehingga guru tersebut ingin membuktikan kesesuaian hasil penelitian tersebut di kelas yang diampunya

Seorang guru mendapati bahwa aktivitas belajar siswanya cukup rendah. Guru tersebut ingin memperbaiki kondisi itu melalui pembaharuan pembelajaran di kelas yang diampunya dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah

Seorang guru mendapati bahwa siswa-siswanya kesulitan memahami suatu materi. Guru tersebut ingin mengetahui sebenarnya faktor apa yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan tersebut

Jawaban yang benar: Seorang guru mendapati bahwa aktivitas belajar siswanya cukup rendah. Guru tersebut ingin memperbaiki kondisi itu melalui pembaharuan pembelajaran di kelas yang diampunya dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah

14. Hasil penilaian dari kajian terhadap kekurangan peserta didik digunakan untuk memberikan pembelajaran remedial dan perbaikan RPP serta proses pembelajaran yang dikembangkan guru untuk pertemuan berikutnya disebut penilaian?

Semester

Formatif

Otentik

Sumatif

Jawaban yang benar: Formatif

15. Di dalam standar proses pembelajaran dikemukakan bahwa” pembelajaran itu harus interaktif”. Maksud dari pembelajaran interaktif adalah?

Yang aktif tidak hanya guru, tetapi juga peserta didik

Peserta didik dan guru sama-sama aktif dan kreatif

Guru aktif menyampaikan materi kepada peserta didik

Peserta didik aktif menanyakan ha-hal yang belum jelas

Jawaban yang benar: Peserta didik dan guru sama-sama aktif dan kreatif

16. Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan. Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 bila diurutkan mencakup kompetensi?

Kognitif, afektif, dan psikomotorik

Psikomotorik, kognitif, dan afektif

Pengetahuan, sikap, dan keterampilan secara terpadu

Sikap, pengetahuan,dan keterampilan secara terpadu

Jawaban yang benar: Sikap, pengetahuan,dan keterampilan secara terpadu

17. Dalam Kurikulum Merdeka, tujuan pembelajaran untuk suatu mata pelajaran dijabarkan langsung dari:

Capaian Pembelajaran

Alur Tujuan Pembelajaran

Profil Pelajar Pancasila

Kerangka Dasar Kurikulum

Jawaban yang benar: Capaian Pembelajaran

18. Penilaian yang dilakukan dengan kalimat positif tentang aspek; melaporkan tugas yang diberikan, aktif bergaul bersama teman dan guru, menghasilkan karya yang estetis, menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat, kemampuan bertanya dengan bahasa yang jelas, logis, dan sistematis termasuk penilaian?

Keterampilan

Pengetahuan

Sikap spiritual

Sikap sosial

Jawaban yang benar: Sikap sosial

19. Model pembelajaran yang tepat agar siswa mengorganisasi sendiri pengetahuannya adalah?

Problem Based Learning

Discovery learning

Inquiry

Project Based Learning

Jawaban yang benar: Discovery Learning

20. Langkah yang pertama pada tahap persiapan menulis PTK adalah?

Membuat RPP Siklus 1

Menemukan masalah pembelajaran

Merumuskan tujuan PTK

Menyusun kerangka PTK

Jawaban yang benar: Menemukan masalah pembelajaran

21. Pak Amir mengajar menggunakan media gambar, foto, yang dilengkapi video yang menampilkan masalah-masalah social, kelaparan, dan kemiskinan di suatu daerah, kenakalan remaja, akibat bencana alam dan lain sebagainya Kemampuan yang akan diaktualisasikan Pak Amir dalam pembelajaran tersebut adalah?

sikap terampil dalam penerapan pengetahuan terhadap masalah social

sikap kritis terhadap kejadian yang menimpa daerahnya

memahami masalah-masalah social yang terjadi di sekitarnya

mampu mengatasi akibat dari berbagai bencana dan masalah social lainnya

Jawaban yang benar: memahami masalah-masalah social yang terjadi di sekitarnya

22. Berdasarkan pemerolehan bahasa anak dan tingkat kesulitannya, keterampilan Bahasa yang pertama kali diperoleh anak adalah keterampilan berbahasa?

berbicara

membaca

menulis

mendengarkan

Jawaban yang benar: berbicara

23. Hasil belajar mapel yang belum mencapai KKM/KKTP perlu dilakukan?

Remedial

Pengayaan dan remedial

Pendampingan khusus

Pengayaan

Jawaban yang benar: Remedial

24. Indikator soal: ‘Menyebutkan tempat-tempat penjualan produk hasil home industry. Butir soal yang disusun adalah?

Bagaimana tempat pemasaran produk home industry?

Jelaskan tempat-tempat pemasaran home industry!

Tunjukkan denah tempat-tempat pemasaran home industry!

Sebutkan tempat-tempat pemasaran home industry!

Jawaban yang benar: Sebutkan tempat-tempat pemasaran home industry!

25. Dari sejumlah siswa dalam satu kelas, tidak ada satupun yang bisa menjawab soal tertentu pada seperangkat tes, sehingga tujuan pembelajaran telah ditetapkan tidak tercapai. Oleh karena itu guru harus melihat kembali kesesuaian antara?

kompetensi dasar dengan kompetensi inti

tujuan pembelajaran dengan materi

Soal dengan indicator pencapaian

Soal dengan materi pembelajaran

Jawaban yang benar: Soal dengan indicator pencapaian

26. Untuk memperjelas pesan dan mudah diterima para siswa, Ibu Dewi menggunakan media gambar dan video agar siswa mengamati, mencermati dan dapat menceritakan kembali isi pesan yang ada dalam gambar dan video tentang silsilah keluarga dengan benar. Tujuan pembelajaran yang akan dicapai adalah?

aspek nilai dan sikap

aspek keterampilan social

aspek keterampilan berpikir

aspek pengetahuan

Jawaban yang benar: aspek nilai dan sikap

27. Pak Aswan mengajar tentang masalah-masalah yang ada di lingkungan setempat dengan model pembelajaran kooperatif. Pak Aswan ingin menilai bagaimana siswa menyampaikan pendapat, menanggapi pendapat temannya dalam diskusi. Penilaian yang dilakukan Pak Aswan adalah?

Proses

Hasil Belajar

Prestasi Belajar

Produk Belajar

Jawaban yang benar: Proses

28. Refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan dapat dilakukan melalui?

Deskripsi

Korelasi

Tindakan Kelas

Komparasi

Jawaban yang benar: Deskripsi

29. Instrumen yang digunakan untuk mengukur penguasaan ketrampilan proses peserta didik adalah?

tes penilaian produk

tes unjuk kerja dan tes tertulis

tes penilaian diri dan tes tertulis

tes portofolio

Jawaban yang benar: tes unjuk kerja dan tes tertulis

30. Pertanyaan guru: ‘Apa perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan?’. Jika pertanyaan tersebut diajukan di akhir pembelajaran, maka akan berfungsi sebagai untuk?

memusatkan perhatian siswa kembali mengikuti pelajaran

mengecek keterampilan menginterpretasikan

menggali pemahaman awal siswa sebelum mengikuti pelajaran

mengecek pemahaman siswa

Jawaban yang benar: mengecek pemahaman siswa

31. Contoh perilaku menyimpang sebagai akibat dari proses sosialisasi dengan nilai-nilai budaya menyimpang adalah?

menjadi pemabuk karena frustasi

kejahatan karena faktor ekonomi

menjadi pemabuk karena bergaul dengan pemabuk

kenakalan karena kekecewaan dalam keluarga

Jawaban yang benar: menjadi pemabuk karena bergaul dengan pemabuk

32. Vygotsky mengemukakan prinsip bahwa kemampuan kognitif berasal dari hubungan social dan kultur. Model pembelajaran yang tepat diaplikasikan berdasarkan prinsip tersebut adala?

Kooperatif

Inkuiri

Ekspositori

Berbasis masalah

Jawaban yang benar: Kooperatif

33. Di bawah ini yang TIDAK merupakan prinsip-prinsip penyusunan RPP adalah?

perbedaan individual peserta didik

Patisipasi aktif peserta didik

berpusat pada siswa

berpusat pada guru

Jawaban yang benar: berpusat pada guru

34. Upaya memotivasi siswa untuk bertanya dapat dilakukan melalui beberapa cara, kecuali?

tanya jawab dengan temannya

mewajibkannya bertanya

diberikan materi yang sulit

diberikan stimulus yang dapat memancing siswa untuk bertanya

Jawaban yang benar: mewajibkannya bertanya

35. Dalam ulangan harian, guru menemukan seorang siswa mengerjakan soal dengan cara yang berbeda dari cara pengerjaaan guru. Sikap dan tindakan guru yang paling tepat terhadap temuan tersebut adalah:

menegur dan menasehatinya supaya mengerjakan soal dengan cara yang telah diajarkan.

membiarkan apa adanya karena itu cara siswa sendiri

menghargai kreativitas siswa dengan cara mengklarifikasi jawabannya

menjelaskan ulang cara pengerjaan oleh guru beberapa kali

Jawaban yang benar: menghargai kreativitas siswa dengan cara mengklarifikasi jawabannya

36. Pak Riyand , seorang guru SMA, menerapkan metode Cooperative Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaranny Dengan demikian para siswa aktif bertanya, belajar kelompok, melakukan penyelidikan, serta membangun pengetahuan dan pemahamannya sendiri. Pembelajaran demikian merupakan aplikasi dari teori belajar?

Behaviorisme

Konstruktivisme

Kognitivisme

Humanisme

Jawaban yang benar: Konstruktivisme

37. Berikut ini pernyataan yang benar tentang persoalan yang dipermasalahkan dalam penelitian tindakan kelas, kecuali?

masalah dihasilkan dari kajian empiric dalam pembelajaran di kelas

masalah bukan berasal dari hasil penelitian terdahulu

masalah merupakan persoalan nyata dalam pembelajaran di kelas

masalah dihasilkan dari kajian teoritik

Jawaban yang benar: masalah bukan berasal dari hasil penelitian terdahulu

38. Berikut adalah beberapa hal yang harus diperhatikan oleh guru ketika menerapkan model pembelajarn berbasis proyek. Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut yang menurut anda kurang tepat tentang penerapan model pembelajaran berbasis proyek?

pembelajaran berbasis proyek dilaksanakan pada setiap akhir sebuah topik

karya yang dihasilkan oleh siswa dari pembelajaran ini adalah karya yang berbasis masalah nyata di sekitar siswa

guru perlu menetapkan topik-topik proyek untuk dipilih oleh siswa sehingga proyek siswa bervariasi

guru menetapkan satu topik proyek yang sesuai dengan tema

Jawaban yang benar: guru menetapkan satu topik proyek yang sesuai dengan tema

39. Yang tidak termasuk bentuk penilaian otentik adalah?’

Tugas lapangan

Jurnal

produk

tes hasil belajar

Jawaban yang benar: tes hasil belajar

40. Tujuan pembelajaran adalah ‘siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir dan menulis. Jenis penilaian yang dikembangkan guru adalah?

tes

penilaian diri

tugas

portofolio

Jawaban yang benar: tugas

41. Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya. Ilustrasi ini berkaitan dengan perkembangan?

kemampuan kognitif

kemampuan interaksional

kemampuan integrasi diri

kemampuan komunikatif

Jawaban yang benar: kemampuan interaksional

42. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….

kemampuan berkomunikasi

kemampuan untuk memecahkan masalah

kemampuan berinteraksi

kemampuan untuk mengintegrasikan diri

Jawaban yang benar: kemampuan untuk memecahkan masalah

43. Kemampuan berpikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia….

0 - 2 tahun

2 - 7 tahun

7 - 11/12 tahun

11/12 - 14/15 tahun

Jawaban yang benar: 7 - 11/12 tahun

44. Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….

Kognitif

Sosial

Emosional

Moral

Jawaban yang benar: Emosional

45. Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan…

Sosial-emosional

Kognitif

Moral

Spiritual

Jawaban yang benar: Sosial-emosional

46. Peserta didik telah memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spiritual pada tahapan…

Penalaran pascakonvensional

Penalaran konvensional

Penalaran prakonvensional

Penalaran interkonvensional

Jawaban yang benar: Penalaran pascakonvensional

47. Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral….

Prakonvensional

Konvensional

Pascakonvensional

Interkonvensional

Jawaban yang benar: Konvensional

48. Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal….

Mengemukakan gagasan

Mengaktualisasikan diri

Penciptaan hubungan yang baik

Menformulasikan tindakan

Jawaban yang benar: Mengaktualisasikan diri

49. Seorang peserta didik merasa kurang bersemangat pada jam usai pembelajaran. Dia bahkan lebih senang tinggal di sekolah sampai sore, petugas kebersihan sekolah sampai menyuruhnya pulang karena matahari hampir tenggelam. Peserta didik tersebut dicurigai memiliki hambatan pengembangan potensi berupa faktor….

Intelegensi dan kognitif

Budaya dan pembiasaan

Keluarga dan lingkungan masyarakat

Emosional dan kepribadian

Jawaban yang benar: Emosional dan kepribadian

50. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/gangguan belajar dalam hal….

Kesulitan akademis

Gangguan simbolik

Gangguan nonsimbolik

Gangguan sosial

Jawaban yang benar: Gangguan simbolik

51. Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah….

Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya

Membantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya

Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar

Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu

Jawaban yang benar: Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya

52. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah….

Behaviorisme

Humanistik

Sibernetik

Konstruktivisme

Jawaban yang benar: Behaviorisme

53. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

Sibernetik

Humanistik

Behaviorisme

Konstruktivisme

Jawaban yang benar: Konstruktivisme

54. Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

Humanistik

Konstruktivisme

Kognitivisme

Nativisme

Jawaban yang benar: Humanistik

55. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan di atas sejalan dengan teori belajar ….

Sibernetik

Konstruktivisme

Behaviorisme

Kognitivisme

Jawaban yang benar: Konstruktivisme

56. Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar….

Behaviorisme

Konstruktivisme

Kognitivisme

Sibernatik

Jawaban yang benar: Kognitivisme

57. Seorang guru animasi ingin mengajarkan siswanya tentang prinsip-prinsip dasar animasi 2D. Guru tersebut ingin menggunakan strategi pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses belajar. Manakah dari strategi pembelajaran berikut yang paling tepat untuk digunakan?

Ceramah dengan diskusi

Demonstrasi dengan praktik

Pemecahan masalah dengan proyek

Pembelajaran berbasis proyek

Jawaban yang benar: Pemecahan masalah dengan proyek

58. Ada siswa yang kurang bergairah belajar di kelas anda. Terkait dengan hal ini, tindakan yang anda lakukan sebagai guru adalah.......

Mengingatkan, namun jika tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada siswa lain yang menunjukkan kemajuan

Membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya sedikit

Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat belajarnya

Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat belajarnya.

Jawaban yang benar: Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat belajarnya.

59. Dalam pembelajaran SMK, materi pelajaran harus dikaitkan dengan konteks dunia kerja untuk meningkatkan relevansi dan motivasi peserta didik. Manakah strategi pembelajaran yang paling tepat untuk menerapkan prinsip ini?

Pemberian ceramah dengan contoh-contoh kasus dari dunia kerja

Diskusi kelompok dengan topik yang berkaitan dengan pekerjaan di industri

Kunjungan industri dan observasi langsung di tempat kerja

Simulasi dan praktik kerja di bengkel atau laboratorium sekolah

Jawaban yang benar: Kunjungan industri dan observasi langsung di tempat kerja

60. Asesmen di SMK harus berorientasi pada keterampilan dan kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia kerja. Manakah jenis asesmen yang paling sesuai dengan prinsip ini?

Ujian tertulis dengan soal pilihan ganda dan isian singkat

Penilaian proyek yang melibatkan demonstrasi keterampilan dan penyelesaian masalah

Penilaian portofolio yang mengukur perkembangan kemampuan peserta didik selama pembelajaran

Ujian praktikum yang menilai kemampuan peserta didik dalam mengoperasikan alat dan mesin

Jawaban yang benar: Penilaian proyek yang melibatkan demonstrasi keterampilan dan penyelesaian masalah

61. Pembelajaran di SMK harus berpusat pada peserta didik dan mendorong partisipasi aktif mereka dalam proses belajar mengajar. Manakah strategi pembelajaran yang paling tepat untuk menerapkan prinsip ini?

Pembelajaran kooperatif dengan kerja kelompok dan diskusi

Pembelajaran berbasis proyek yang melibatkan perencanaan, pelaksanaan, dan presentasi hasil

Pembelajaran individual dengan modul belajar mandiri dan portofolio

Pembelajaran langsung dengan ceramah dan demonstrasi oleh guru

Jawaban yang benar: Pembelajaran berbasis proyek yang melibatkan perencanaan, pelaksanaan, dan presentasi hasil

62. Asesmen di SMK harus berkelanjutan dan informatif untuk memberikan umpan balik yang bermanfaat bagi peserta didik. Manakah jenis asesmen yang paling sesuai dengan prinsip ini?

Ujian akhir semester yang dilakukan sekali dalam satu semester

Penilaian formatif yang dilakukan secara berkala selama proses pembelajaran

Penilaian sumatif yang dilakukan pada akhir suatu unit pembelajaran

Penilaian diri dan penilaian antar teman yang dilakukan oleh peserta didik

Jawaban yang benar: Penilaian formatif yang dilakukan secara berkala selama proses pembelajaran

63. Pembelajaran di SMK harus fleksibel dan menyesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan individu peserta didik. Manakah strategi pembelajaran yang paling tepat untuk menerapkan prinsip ini?

Pembelajaran diferensiasi dengan materi dan metode pembelajaran yang bervariasi

Pembelajaran berbasis modul dengan pilihan topik dan tingkat kesulitan yang berbeda

Pembelajaran individual dengan bimbingan dan pendampingan dari guru

Pembelajaran standar dengan materi dan metode pembelajaran yang seragam untuk semua peserta didik

Jawaban yang benar: Pembelajaran diferensiasi dengan materi dan metode pembelajaran yang bervariasi

64. Asesmen di SMK harus melibatkan berbagai metode untuk mendapatkan gambaran yang komprehensif tentang kemajuan belajar peserta didik. Manakah kombinasi metode asesmen yang paling tepat untuk mencapai tujuan ini?

Ujian tertulis, penilaian proyek, dan penilaian portofolio

Penilaian formatif, penilaian sumatif, dan penilaian diri

Ujian praktikum, diskusi kelompok, dan penilaian observasi

Penilaian mandiri, penilaian antar teman, dan penilaian guru

Jawaban yang benar: Ujian tertulis, penilaian proyek, dan penilaian portofolio

65. Pembelajaran di SMK harus memanfaatkan teknologi dan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi peserta didik. Manakah jenis media pembelajaran yang paling tepat untuk digunakan dalam pembelajaran SMK?

Video pembelajaran dan animasi

Simulasi dan game edukasi

Augmented reality (AR) dan virtual reality (VR)

Semua jawaban benar

Jawaban yang benar: Semua jawaban benar

66. Manakah dari berikut ini yang bukan merupakan langkah yang tepat untuk memastikan transparansi asesmen di SMK?

Memberikan rubrik penilaian yang jelas dan terukur kepada peserta didik sebelum penilaian dilakukan.

Menjelaskan kriteria penilaian secara lisan kepada peserta didik tanpa memberikan panduan tertulis.

Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk meninjau hasil penilaian mereka dan mendiskusikannya dengan guru.

Membagikan rubrik penilaian kepada orang tua atau wali murid peserta didik.

Jawaban yang benar: Menjelaskan kriteria penilaian secara lisan kepada peserta didik tanpa memberikan panduan tertulis.

67. Mengapa melibatkan pihak eksternal dalam proses penilaian, seperti industri atau pakar di bidang terkait, dapat membantu meningkatkan objektivitas asesmen?

Pihak eksternal memiliki keahlian dan pengalaman di bidang yang relevan dengan materi pembelajaran.

Pihak eksternal dapat memberikan perspektif yang berbeda dan membantu guru untuk mengidentifikasi potensi bias dalam penilaian.

Keterlibatan pihak eksternal dapat meningkatkan kredibilitas proses penilaian di mata peserta didik dan orang tua.

Semua jawaban benar.

Jawaban yang benar: Semua jawaban benar.

68. Bagaimana cara pemberian kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan dan klarifikasi tentang penilaian dapat meningkatkan akuntabilitas guru dalam proses asesmen?

Guru menunjukkan keterbukaan dan kesediaan untuk menjelaskan penilaian mereka kepada peserta didik.

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memahami dasar-dasar penilaian dan kriteria yang digunakan.

Guru memungkinkan peserta didik untuk mengajukan banding atas penilaian mereka jika mereka merasa tidak puas.

Semua jawaban benar.

Jawaban yang benar: Semua jawaban benar.

ARTIKEL BERMANFAAT LAINNYA